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科学教学的好处

发表日期:2017-06-08 10:24  作者:leiting   已经有位读者读过此文
  科学教学不但要教给学生解题的办法,过程,更主要的是把解题过程中大脑是怎么进行考虑的,科学教学用语言表达出来,科学教学使学生了解老师解题过程中是如何考虑的。

 
  
 
  在平时的教育中,常常听学生说,科学教学能听懂老师在课堂上解说的例题和有关常识,但自己做题时却无从下手,也即是不知道使用哪些概念,定律等。有时牵强使用某一常识,但并不了解使用这些常识的依据,办法和意图。这就阐明学生没有真真地了解,澄清,概念规则的来龙去脉。
  
  别的老师在平时的教育中时间记住培育学生学习科学“思”与“问”相结合的好习惯。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话充沛指出了学与思的亲近辨证联系。劝诫大家在学习中要重视积极考虑,科学教学才会有收成。科学课程并不象有的课程那样,记住几个概念,几条结论就能处理许多疑问,仅仅靠死记硬背,生搬硬套是行不通的。科学不是看懂的,也不是听懂的,科学教学是想懂的科学内容来源于自然现象及生活实践,是研讨自然规则的,光靠死记硬背没有多大用途的,有必要深化了解,澄清,概念规则的来龙去脉,这需要有较好的了解才能,调查才能,逻辑思想才能,空间想象才能,分析疑问的才能,使用数学常识处理科学疑问的才能等。
  
  如:考虑啥?考虑的方向对不对?假如不对,如何调整方向等一系列思想的办法。把老师内隐的思想过程展现在学生面前。有利于学生解题思想才能的培育。

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